近年来，红寺堡区教育局以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针和民族政策，加强组织领导、强化工作举措、丰富教育载体，持续聚力“五抓五强化”，积极构建课堂教学、社会实践、主题教育多位一体的铸牢中华民族共同体意识教育实践体系，进一步推动民族文化交流互鉴，促进各民族交往交流交融，努力形成“黄河水甜、共产党好、总书记亲”的良好局面。

一是抓党建引领，强化工作部署。坚持将习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想纳入“第一议题”，将铸牢中华民族共同体意识工作纳入教育整体规划和干部教育管理，着力推动党组织建设与铸牢中华民族共同体意识工作相互融合、相互促进。充分利用党组会、开学工作会议和专题会，研究铸牢中华民族共同体意识工作3次，充分发挥资源优势、课程优势，紧密结合教育实际，部署开展一次专题学习、一次教学设计竞赛等铸牢中华民族共同体意识“六个一”系列活动，有力统一思想、凝聚共识。

二是抓宣传教育，强化氛围营造。把铸牢中华民族共同体意识宣传教育与校园文化内涵建设相结合，充分借助本土移民文化和特色资源优势，聚力打造红寺堡中学品韵楼、第三中学图书艺术楼、第四小学党建文化长廊等一批主题鲜明、底蕴深厚、内涵丰富的宣传阵地。深入推进铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化、多样化，不断增强师生政治认同和情感认同，扎实组织开展“石榴花开校园，籽籽同心向党”文艺节目汇演、思政课评比等主题宣传教育活动，有力让民族团结之花在校园绽放。

三是抓载体优化，强化活动引领。将铸牢中华民族共同体意识与各类重大节庆日、纪念日相结合，与学生德育教育、养成教育相融合，打造“共产党好 黄河水甜”少先队实践活动品牌，组织开展“发扬长征精神、重走长征路”研学行实践活动20余次，开展“牢记总书记嘱托 铸牢中华民族共同体意识”“石榴花开新征程”等主题活动100余场次。重视理想信念教育和革命传统教育，厚植师生爱党爱国情怀，培育“红色小小讲解员”286名，会同区融媒体中心摄制《党的精神谱系我来讲》等微宣讲28期，师生“五个认同”意识更加牢固。

四是抓课程融合，强化教育实效。充分发挥思政课主阵地作用，按照“分学段、抓融合、全覆盖”的工作思路，逐步构建起思政课一体化教学教研工作格局。注重校本教材开发，指导第一小学建立8个专题思政课体系，鼓励第一中学教育集团、上源小学、弘德希望小学等学校结合区情校情，编写《尚美一中》《美丽上源》等校歌，组织教育系统开展“我的校名我来写”活动，每周评选出优秀学生作品在校门口进行张贴，切实增强学生对中华民族共同体意识的参与感和认同感。

五是抓特色创建，强化示范引领。坚持以点扩面、示范引领，打造红寺堡区第一小学、第三中学等铸牢中华民族共同体意识教育实践基地5处，创建各级民族团结示范校11所。推动“一校一品”建设，着力打造第五中学麻绳编制工坊、大河中心小学黏土社团，第五小学中华武术社团、第一中学掇（duō）绣社团等，助推形成“五育并举+石榴花开”的全方位育人特色。借助“非遗文化进校园”“非遗传承人进校园”契机，开设团结小学宁夏民族非遗乐器泥哇呜演奏课程，第六小学空竹方队课程，有力为青少年民族团结进步宣传教育工作赋能增色。大力推进闽宁协作，续写新时代“山海情”，与福建惠安县地区青少年开展“红领巾手拉手”书信画交流、云端“同上一堂课”等活动10余场次，让多地各族青少年突破时间、地域等限制因素，玩在一起、学在一起，增强传承民族文化的意识和能力，在交流中把握增进共同性、尊重和包容差异性的原则，永远像石榴籽一样紧紧抱在一起。